Dyslexia Screening Test App

သင်သည် Dyslexic ဖြစ်ပါသလား။ အဘယ်ကြောင့် စောင့်ပြီး အံ့သြနေသနည်း။ Neurolearning မှ Dyslexia Screening Test အက်ပ်ကို သင်မည်ကဲ့သို့တွေးခေါ်သင်ယူလေ့လာသည်ကို ပြသစေပြီး အောင်မြင်သောအနာဂတ်ဆီသို့ သင့်အား စတင်စေပါ။ စမ်းသပ်မှုများကို $49.99 ဖြင့် အက်ပ်အတွင်း ဝယ်ယူမှုအဖြစ် ရနိုင်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ Dyslexia စစ်ဆေးမှုစစ်ဆေးမှုသည် ယခင်က ပြင်းထန်သော dyslexia-သင့်လျော်သောစာဖတ်ခြင်းညွှန်ကြားချက်ကို မရရှိခဲ့သော အသက် 7 နှစ်မှ 70 နှစ်အတွင်းရှိ သုံးစွဲသူများအား dyslexia နှင့်ဆက်စပ်သော တွေးခေါ်မှုနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်စရိုက်လက္ခဏာများကို စစ်ဆေးကြည့်ရှုနိုင်စေပါသည်။

ကနဦးအက်ပ်ကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ခြင်းသည် သုံးစွဲသူများအား အောက်ပါ အခမဲ့အကြောင်းအရာများကို ဝင်ရောက်ခွင့်ပေးသည်-

--The MIND-Strengths self-assessment surveys (အသက် 7 နှစ်နှင့်အထက်အတွက်) သည် အသုံးပြုသူများအား dyslexia နှင့် ဆက်စပ်သော အဓိက အားသာချက် နယ်ပယ် 4 ခုတွင် ၎င်းတို့၏ နှိုင်းရစွမ်းရည်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်စေပါသည်။

-- dyslexia သည် ဘာလဲ ၊ မဟုတ်သည်ကို ဖော်ပြသည့် ဗီဒီယိုတို 5 ခု၊ dyslexia ၏ အဖြစ်များသော လက္ခဏာများနှင့် သုံးစွဲသူများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ screener သည် အဘယ်အရာလုပ်ဆောင်နိုင်သည်

-- သင်သည် dyslexia ဖြစ်နိုင်ခြေရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ရန် အတိုချုံးအကြိုစမ်းသပ်မှု

--ကျွန်ုပ်တို့၏ အက်ပ်နှင့် ပတ်သက်သည့် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံနှင့် ပတ်သက်၍ ယခင်အသုံးပြုသူများ၏ မှတ်ချက်များ

ဤအချက်အလက်ကိုကြည့်ရှုပြီးနောက်၊ screener ကိုယူလိုသောအသုံးပြုသူများသည် $ 49.99 ဖြင့်စမ်းသပ်စလော့အက်ပ်အတွင်းကို ၀ ယ်နိုင်သည်။

----

Neurolearning Dyslexia Screening Test App သည် စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာလုံးပေါင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို အခြေခံသည့် အဓိက ဦးနှောက်လုပ်ဆောင်ချက်များစွာကို တိုင်းတာပြီး dyslexia ရှိသူများတွင် ကွဲပြားစွာအလုပ်လုပ်သည်။ စမ်းသပ်အသုံးပြုသူသည် ကျောင်းတွင် သို့မဟုတ် dyslexia နှင့်ဆိုင်သော အလုပ်တွင် စိန်ခေါ်မှုများကြုံတွေ့နေရကြောင်း ဆုံးဖြတ်ရန် ဤအစီအမံများကို လက်ရှိစာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ စစ်ဆေးမှုပြီးနောက်၊ အသုံးပြုသူများအား ၎င်းတို့၏ ရလဒ်များ၏ အသေးစိတ်နှင့် တစ်ဦးချင်း အစီရင်ခံစာကို ပေးဆောင်မည်ဖြစ်သည်။

ဤအစီရင်ခံစာတွင်-

- စုစုပေါင်း Dyslexia ရမှတ်၊ ၎င်းတို့တွင် စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာလုံးပေါင်းခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာအားလုံးသည် dyslexia နှင့် သက်ဆိုင်သည်ဟု အလုံးစုံဖြစ်နိုင်ခြေကို တိုင်းတာသည်။

- dyslexia နှင့်ပတ်သက်သောစိန်ခေါ်မှုများကိုအခြေခံထားသောအဓိကဦးနှောက်လုပ်ဆောင်မှုလုပ်ဆောင်ချက်များကိုတိုင်းတာသည့် Dyslexia Subscale Scores ခြောက်ခု၊

- ကျောင်းတွင် သို့မဟုတ် အလုပ်တွင် စိန်ခေါ်မှုများကို ကန့်သတ်ရန်နှင့် စွမ်းဆောင်ရည်တိုးတက်စေရန် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အဆင့်များကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြသည့် အသေးစိတ်နှင့် တစ်ဦးချင်းစီ အကြံပြုချက်များ

- အကြံပြုချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် အသုံးပြုနိုင်သည့် အသေးစိတ်အရင်းအမြစ်စာရင်း

- နောက်ထပ်ကျွမ်းကျင်အကဲဖြတ်ရန် လိုအပ်သည့်အခါတွင် အကြံပြုချက်များ

----

Neurolearning Dyslexia စစ်ဆေးမှုအက်ပ်ကို မည်သူက အသုံးပြုသင့်သနည်း။

အသက် 7 နှစ်နှင့်အထက် ကျောင်းသား၊

- စာဖတ်ရန်၊ ရေးရန် သို့မဟုတ် စာလုံးပေါင်းရန် ရုန်းကန်နေရမည်။

- dyslexia သို့မဟုတ် အခြားသော သင်ယူမှုစိန်ခေါ်မှုများရှိသော မွေးချင်းများ သို့မဟုတ် မိဘများရှိသည်။

- ဖြည်းဖြည်းဖတ်ပါ သို့မဟုတ် စာဖတ်ခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။

- သူတို့၏ ထင်ရှားသော စွမ်းရည်ကို နိမ့်ကျစေပြီး “သူတို့ သိသောအရာကို မပြနိုင်”

- အလုပ် သို့မဟုတ် စာမေးပွဲများ ပြီးမြောက်ရန် မျှော်လင့်ထားသည်ထက် ပိုကြာသည်။

- လုပ်ငန်းတာဝန်များ တိုးလာသဖြင့် တစ်နှစ်ထက်တစ်နှစ် ပိုမိုရုန်းကန် လှုပ်ရှားပါ။

- ကျောင်းတွင် မရှင်းလင်းသော သို့မဟုတ် ရှုပ်ထွေးသော စစ်ဆေးမှုရလဒ်ကို ရရှိခဲ့သည်။

အသက် 70 အထိ အရွယ်ရောက်ပြီးသူများ

- လက်ရှိတွင် စာဖတ်ခြင်း၊ စာရေးခြင်း သို့မဟုတ် စကားပြောခြင်းတို့ဖြင့် ရုန်းကန်နေရပါသည်။

- မရှင်းလင်းသော အကြောင်းပြချက်များဖြင့် လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း စွမ်းဆောင်ရည် ကျဆင်းခြင်း။

- ကျောင်းတွင် ရုန်းကန်ခဲ့ရသော်လည်း စာမေးပွဲမအောင်ပါ။

- ကျယ်လောင်စွာဖတ်ခြင်း၊ ဖြည်းညှင်းစွာဖတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ခက်ခက်ခဲခဲဖတ်ခြင်းကို ဘယ်သောအခါမှ မနှစ်သက်ပါ။

- dyslexic သားသမီးများ သို့မဟုတ် မြေးများမွေးပြီး ၎င်းတို့တွင် အလားတူအင်္ဂါရပ်များကို အသိအမှတ်ပြုပါ။

----

Neurolearning ၏တာဝန်မှာ လူတိုင်းလက်လှမ်းမီနိုင်သော အရည်အသွေးရှိသော dyslexia စမ်းသပ်မှုကို ယူဆောင်လာရန်ဖြစ်သည်။ နှစ် 20 ကြာ Dr. Brock နှင့် Fernette Eide တို့သည် ဝါရှင်တန်၊ Seattle ရှိ ၎င်းတို့၏ Neurolearning Clinic တွင် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှ သင်ယူမှုကွဲပြားမှုများဖြင့် မရေမတွက်နိုင်သော လူများကို စမ်းသပ်ခဲ့ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ သြဇာကြီးမားသော စာအုပ်များ (“The Mislabeled Child” (2006) နှင့် နိုင်ငံတကာတွင် အရောင်းရဆုံး စာအုပ်ဖြစ်သည့် “The Dyslexic Advantage” (2011))) နှင့် မတူကွဲပြားသော သင်ယူသူများကို ပိုမိုကောင်းမွန်သော အကဲဖြတ်မှုနှင့် နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးခဲ့သည်။ 2012 ခုနှစ်တွင် အမြတ်အစွန်းအဖွဲ့အစည်း Dyslexic Advantage။ Eides သည် ကမ္ဘာတဝှမ်းရှိ ညီလာခံများနှင့် အစည်းအဝေးများတွင် မကြာခဏ ဖိတ်ကြားထားသော ကထိကများဖြစ်ပြီး စတန်းဖို့ဒ်တက္ကသိုလ်နှင့် Hunter College အပါအဝင် ပညာရေးဆိုင်ရာ ထိပ်တန်းကျောင်းများတွင် ကထိကများ လာရောက်လည်ပတ်လျက်ရှိသည်။

2014 ခုနှစ်တွင် Eides သည် Neurolearning SPC ကိုတွေ့ရှိရန် ရှေ့ဆောင်နည်းပညာပညာရှင်နှင့် စွန့်ဦးတီထွင်သူ Nils Lahr နှင့်ပူးပေါင်းကာ လူတိုင်းလက်လှမ်းမီနိုင်သော သင်ယူမှုကွာခြားချက်များအတွက် အရည်အသွေးစစ်ဆေးမှုကို ယူဆောင်လာစေရန်။